Rue Tartari, des motifs au sol qui deviennent plus denses au niveau de l'école rappellent les vitraux de la basilique à proximité et peuvent aussi faire penser à des passages piétons.
C'est ce que l'on appelle un marquage d'animation dans le milieu routier
, explique Cyrielle Chappex, chargée de projet au sein du service Espace public et citoyenneté de la Ville de Grenoble. Cela permet d'induire un ralentissement sans avoir à le conscientiser.
Le projet avait été réfléchi avec les élèves en CM2 l'an dernier et en accord avec les Architectes des Bâtiments de France (ABF).
Lien social
La demande, qui émanait des parents d'élèves de l'école Saint-Joseph, a pu trouver une réponse à travers le dispositif de COP porté depuis plusieurs années à la Ville de Grenoble.
On imaginait une Place aux enfants mais ce n'était pas possible puisqu'il s'agit d'une école privée. Ce marquage est un bon intermédiaire. Au pire, c'est très joli et, au mieux, ça marche. Et c'est chouette de faire ça en participatif
, raconte Guillaume, membre de l'association des parents d'élèves.
Aux côtés de la trentaine d'enfants en CM2 cette année et des habitant-es du quartier mobilisé-es, le COP pouvait également compter sur les travailleurs et les travailleuses de l'AFIPH (Association Familiale de l'Isère pour Personnes Handicapées), habitué-es du dispositif.
Cela permet de lisser les différences. Ici, il n'y a plus de handicap
, témoigne Marc Bassignani, éducateur technique spécialisé à l'AFIPH. C'est touchant. On les voit discuter avec les enfants et avec les séniors, comme un échange qui interviendrait entre n'importe qui. Ils n'ont pas beaucoup de liens sociaux et les COP ont cette valeur-là. Ils sont capables et il ne faut pas en douter.
