Description

Aménagement d’un espace extérieur insolite, au pied de la Bastille

• pour grimper, rouler, gratter la terre, jouer avec l’eau, s’inventer des histoires

• à partir d’objets recyclés

• qui autorise la liberté, la prise de risque, l’imagination et la créativité

• pour les familles, les écoles, les centres de loisirs … et les autres !

Les éléments du projet :

• L’aménagement d’un espace extérieur, sous les arbres, avec une fontaine, de la terre, du sable…où l’on peut grimper et se cacher, propice  au jeu libre, voire aux jeux turbulents !
•  L’installation d’une « Carlingue à trouvailles » remplie d’objets recyclés tels que : tubes et cylindres, pneus dépollués, tentures et tissus, cônes et bobines de chantier, objets roulants, planches de bois, tonneaux, cordes et poulies, rubalise… avec lesquels  les enfants pourront jouer librement et s’inventer des univers,
•  La mise en place de partenariats avec les écoles et les centres de loisirs de Grenoble pour participer à l’expérimentation.

Impacts :

• Promouvoir l’importance du jeu et des activités récréatives chez l’enfant.
•  Proposer de nouvelles ressources ludiques qui valorisent et améliorent la qualité de jeu des enfants en extérieur.
•  Favoriser une pratique du jeu émancipée des injonctions que peuvent induire les jouets issus du commerce (en terme d’âge, de genre, de compétences ou encore d’argent).
•  Développer l'imagination et la créativité des enfants : les objets mis à disposition sont détournés et transformés, devenant parties intégrantes de leurs jeux.
•  Favoriser une forme de jeu qui encourage la bienveillance entre enfants, par la mise en place d’un dispositif qui leur donne le temps, l’espace et la liberté d’action.
•  Favoriser l’intelligence manuelle, l’acquisition de compétences sociales (apprendre à collaborer, ouverture sur l’inclusion sociale), le bien-être physique et la maîtrise de son corps, l’autonomie, la confiance en soi et le goût de l’aventure.
•  Favoriser une nouvelle appropriation de l’espace collectif et permettre notamment un meilleur investissement de cet espace par les filles.
• Permettre à l ‘enfant de choisir et construire une activité où l’essai-erreur est valorisé et qui permette à l’enfant de prendre part au processus de modélisation : étudier la nature d’un problème, penser aux choses dont on a besoin, considérer des alternatives de planification, mesurer, dessiner, construire et bâtir, expérimenter, évaluer, modifier et  même détruire !
•  Sensibiliser au réemploi : la  Carlingue sera réapprovisionnée régulièrement avec du matériel de récupération, contribuant à une transformation des pratiques et des regards sur l'objet chez les enfants et les adultes..